Von: Bernd.Gray@t-online.de

Betreff: Rundschreiben

Gesendet am: 2004-02-01

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Bitte als Aushang an Ihr "INTERNET - Brett" !

Hinweis: Über das ETB können Sie jedem Berufskolleg

im Bezirk Arnsberg eine Nachricht zukommen lassen.

http://ods.dokom.net/kkb/etb/index.htm

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NEUE TECHNOLOGIEN IM BEREICH BERUFSKOLLEG

Informationen für kaufmännische Schulen des RP Arnsberg

Beratung im Bereich "Neue Technologien"-bisherige Rundschreiben

http:/ods.dokom.net/kkb/berater

Schwarzes Brett Arnsberg:

Fortbildung (VLW)

Thema: Förderung von Medienkompetenz in Berufskollegs

Termin: 29. März 2004

Zielgruppe: Schulleitungen, Medienbeauftragte und Schulentwicklungsteams

Infos auf der Homepage VLW

IDN-Registrierung startet am 1. März 2004

Ab dem 1. März kommenden Jahres müssen die Müllers, Jägers oder Schröders in Deutschland nicht mehr auf Umschreibungen wie mueller.de, jaeger.de oder schroeder.de ausweichen, wenn sie ihren Familiennamen in der Internet-Domain verwenden wollen. Durch die Einführung des neuen Standards IDN (Internationalized Domain Name) sind dann Umlaute erlaubt. (aber kein scharfes s)

ECDL bei t-online (PC Führerschein)

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9. bis 13. Februar 2004
didacta - die Bildungsmesse

Inhaltsverzeichnis:

1. Schulinterne IT-Lehrerfortbildung
2. Landis (IT Systemlösungen)
3. Aktuelle Links für Schulen

1. Schulinterne IT-Lehrerfortbildung

Um die vorhandenen technischen Mittel optimal für den Unterricht einsetzen zu können, wird eine technische Grundbildung im Umgang mit Geräten und Programmen an allen Berufskollegs erforderlich sein.

Viele Berufskollegs haben hier Ihre Kolleginnen und Kollegen bereits fortgebildet. Dort wo dies noch nicht geschehen ist, wäre eine entsprechende Fortbildung empfehlenswert.

Dabei müssen interne wie externe Fortbildungen genutzt werden, die auf freiwilliger Basis angeboten werden sollten. Einen möglichen Minimalkatalog einer "IT-Grundbildung für alle Kolleginnen und Kollegen" habe ich im Folgenden als Entwurf zusammengestellt:

1 Umgang mit der technischen Ausstattung in den verschiedenen Räumen

• Umgang mit dem PC
• Umgang mit dem Beamer
• Umgang mit dem Drucker und Scanner
• Hilfe bei technischen Problemen
• Verhalten im Brandfall
• Verhalten bei Manipulationen und Diebstahl
• Umgang mit PC Wächterkarten o.ä.

2 Umgang mit dem Intranet

• Einrichtung von Lehrerbereichen und den Zugriff darauf
• Einrichtung von Fachbereichen und den Zugriff darauf
• Einrichtung von Schülerbereichen und den Zugriff darauf
• Änderung von Paßwörtern
• Ablauf bei Klassenarbeiten
• Öffentlicher und privater Bereich
• Zugriff von außen
• E-Mails
• Regelung von Zuständigkeiten
• Regeln für den Umgang mit dem Intranet

3 Umgang mit dem Internet

• Verhaltensregeln im Umgang mit dem Internet
• Urheberrechtsschutzregeln
• Sprachgebauch im Internet
• Aufbau von Adressen
• Nutzung von Suchmaschinen
• Nutzung von Katalogen
• Nutzung von Schulangeboten (z.B. Bildungsservern)
• Internetrallye
• Einsatz von Plattformen (z.B. Lonet)
• Nutzung der Schulhomepage
• E-learning
• Aufbau einfacher Internetseiten
• Gefahren im Netz
• Umgang mit problematischen Seiten

1.4 Umgang mit dem Betriebssystem

• Einrichtung von Strukturen
• Sicherungskonzeptionen
• Speichermöglichkeiten
  

1.5 Datenschutz und Datensicherung

• Umgang mit personenbezogenen Daten
• Daten und Ihre Gefahren im Netz
• Umgang mit Viren, Würmern usw.
• Umgang mit eMails
• Manipulationen an der Software
• Datensicherungsprinzip
• Umgang mit Datenträgern
• Kopiervorschriften
• Urheberrechtsvorschriften
• Sichern von Daten für die IHK Prüfung
• Verhalten bei Systemabstürzen
• Verantwortungskonzeption
• Verhaltensregeln

1.6 Grundlagen Office

1.7 Kritische Reflektionen des Medieneinsatzes

• Medienkompetenz
• Portfolio Medienkompetenz
• Dosierung des Medieneinsatzes
• Medieneinsatz in den diversen Fachbereichen

Landis ist eine internetbasierte Landkarte für intelligente IT-Lösungen für den Schulbereich. Zusammengestellt von "Schulen ans Netz" und unter der folgenden Adresse einzusehen:

http://itworks.schulen-ans-netz.de/landis/index.php#start

Ziel dieses Aktivität ist es, den Erfahrungsaustausch zu diesem Thema zwischen den Schulen zu intensivieren und voneinander zu lernen.

Die Initiatoren haben dazu folgende Überlegungen angestellt:

Damit der Einsatz von Computern und Internet für die Schulen keine unüberwindbare Hürde darstellt, sollten sich Lehrerinnen und Lehrer auf ihren Unterricht konzentrieren können, statt auf die Organisation von Computertechnik. Natürlich benötigen Lehrkräfte ebenso wie Schülerinnen und Schüler Schulungen im Umgang mit dem Computer - in derselben Weise wie beispielsweise die Anwender in Wirtschaft und Behörden. Und in gleicher Weise kann und darf bei Lehrerinnen und Lehrern - über das praktische Anwendungswissen hinaus - technisches Detailwissen nicht vorausgesetzt werden.

Wo IT professionell eingesetzt wird, beschäftigt man entweder das erforderliche Personal oder man greift auf externe Dienstleister zurück, die alle vor Ort nicht lösbaren Arbeiten bei Computer-, Netzwerk- und Softwareproblemen erledigen.

Dank der Vernetzung und entsprechender Software lassen sich viele Probleme schon per Ferndiagnose und -wartung beheben. Die Datenverwaltung samt Anwendungsprogrammen lässt sich heute auslagern und als Dienstleistung ("Application Service Providing" kurz "ASP") extern einkaufen.

Im Vergleich dazu schöpfen Schulen die Möglichkeiten eines professionellen IT-Einsatzes bislang nicht aus. Viele dieser Ansätze lassen sich für Schulen nutzbar machen, allerdings fehlt es derzeit noch an Lösungen, die auf die Schulpraxis abgestimmt sind. Voraussetzung für die Übertragung solcher Ansätze in die Schulen sind für diesen Bereich zugeschnittene, neue Konzepte der Organisation von IT. Dies gilt insbesondere in Zeiten knapper Haushaltsmittel der Schulträger unter Betrachtung der auf Dauer aufzuwendenden Gesamtkosten (TCO).

Computersysteme für Schulen sollten

Wesentliche Rahmenbedingungen in Schulen sind, dass es für die IT dort keine einheitliche Musterlösungen gibt, sondern eine Vielzahl individueller Lösungen: Computerräume, Medienecken und Computer in jedem Klassenzimmer, Notebook-Klassen mit Funknetzen oder Netzcomputer zeigen die Breite der Ansätze aus der Praxis. Viele dieser Lösungen in Schulen sind auf die jeweiligen Bedürfnisse recht gut abgestimmt. Viele sind aber auch nach und nach aus den lokalen Gegebenheiten und Restriktionen gewachsen und müssen für zukünftige Anforderungen neu gestaltet werden.

Eine einzige Lösung für das Management der IT in den Schulen kann es bei diesen Voraussetzungen nicht geben. Notwendig ist vielmehr ein hinreichend breites und praxis-erprobtes Unterstützungsangebot für Schulen. Dieser Aufgabe stellt sich "IT works", das vom Bundesministerium für Bildung und Forschung geförderte Projekt von "Schulen ans Netz e.V.".

"IT works" identifiziert, evaluiert und begleitet Lösungen mit exemplarischem Charakter. Der
Fokus liegt dabei auf Vorhaben, die nicht bei der einzelnen Schule ansetzen, sondern
versuchen, Vorteile durch ein Zusammenfassen von Aufgaben und durch Arbeitsteilung
jenseits der einzelnen Schule zu erzielen. Weitere Angebote von "IT works" wie: Publikationen,
Workshops oder eine Kommunikationsplattform im Internet dienen der Verbreitung von
Ergebnissen und Erfahrungen. Mit Landis, der internetbasierten Landkarte der IT-
Supportlösungen im schulischen Bereich, stellt "IT works" zukünftig ein einzigartiges
Instrument für den schnellen Wissenstransfer zwischen Projekten zur Verfügung. "IT works" bewirkt mit seinen Angeboten ein hohes Maß an Transparenz und bietet damit eine Orientierungshilfe für die Einführung oder Weiterentwicklung von ganzheitlichen IT-Systemlösungen.

Das mobile Klassenzimmer

Vorführungen:

802.1x ist ein Authentifizierungs-Framework, das die Authentifizierung von Benutzern und Geräten am Rande des Netzwerks ermöglicht. Da das Medium per se unsicher ist, muss man die ausgetauschten Informationen verschlüsseln. Hier kommen WEP- oder RC4-Verschlüsselung ins Spiel. WPA ermöglicht 802.1x die Unterstützung von Verschlüsselung zusammen mit der Authentifizierung.

Die Auswirkungen von 802.1x werden erst spürbar sein, wenn es sowohl von Clients wie von Access-Points unterstützt wird. Für Laptops mit Windows steht es über ein Service Pack zur Verfügung.

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Eigene IP ermitteln

Hiermit möchte ich Herrn Achim Röhl für die bereitgestellten Links danken,

das war´s wieder einmal!

Bernd Gray