Schuljahr
ZEIT
BESCHREIBUNG
Erlebniswelt Zoo
(Rundgang)
ganzjährig
Zootiere sehen,
hören,
riechen und fühlen
Erster Zoogang: Richtiges Verhalten beim
Zoobesuch, Kennenlernen ausgewählter Tierarten.
Dieses Thema kann selbständig unterrichtet werden. Voraussetzung ist die Teilnahme an einer Fortbildungsveranstaltung
„Schau genau!“
Sehen
lernen
im Zoo
ab 3. Schj
bis Sek II
ganzjährig
Voraussetzungen zur
Beobachtungsschulung werden geschaffen;
Methoden werden
aufgezeigt, wie beobachtet werden kann/soll (Übungen zum
"Einsehen"
in Tiere und ihre Zoo-Lebensräume).
Tierkinder im Zoo
günstig: Frühjahr/ Sommer
„Typisch Säugetier“
Säugetiere im Zoo
ab 3. Schj
bis Sek I
ganzjährig
b) Typische Körpermerkmale und Verhaltensweisen, ausgewählte Beispiele aus der Klasse der Säugetiere (Beuteltiere, Herrentiere, Zahnarme, Hasenverwandte, Nagetiere, Raubtiere, Huftiere).
Haustiere aus aller Welt
ab 3. Schj
bis Sek I
ganzjährig
„Allerlei
Katzen“
Groß-
und Kleinkatzen
ab 4. Schj bis Sek I
ganzjährig
Im Vordergrund stehen Verhaltensbeobachtungen und besondere Gehegegestaltung; Fellmuster werden gezeichnet; einige Unterschiede von Groß- und Kleinkatzen werden erarbeitet.
„Flatternde
Vielfalt“
Vögel
verschiedener Lebensräume
ab 4. Schj
bis Sek I
ganzjährig
-
Diese Vögel lernen wir kennen
a) einheimische, europäische Vögel
b) außereuropäische Vögel -
Anpassung der Vögel an verschiedene Lebensräume
-
Verhaltensbeobachtungen
Wir beobachten die Vögel bei ihren Tätigkeiten, wie sie schwimmen, tauchen, klettern, laufen, fliegen; wie sie werben, Nahrung suchen, aufnehmen und bearbeiten; wie sie sich pflegen...
Auf Afrika-Safari
ab 4.Schj bis Sek II
ganzjährig
„Südamerika
in Dortmund“
Amazonashaus
ab 4. Schj bis Sek II
ganzjährig
„Überleben
im Zoo“
Bedrohte Tierarten
ab 4. Schj bis Sek I
ganzjährig
Bedrohte heimische Tierarten und bedrohte Tierarten in Afrika, Asien und Amerika
Die Schüler erfahren etwas über die Lebensweise der vorgestellten bedrohten Tiere, über die Ursachen ihrer Bedrohung, Überlebenschancen und mögliche Wiedereinbürgerungsprojekte.
11.
Heimat
Zoo Zootierhaltung
Ersatzlebensraum
Zoo
ab 9. Schj. bis Sek II
ganzjährig
„Von
hier nach da auf 1000 Arten“
Beobachtungsübungen
an Tieren: Fortbewegung
ab 5. Schj bis Sek I
ganzjährig
(gehen, laufen, springen, Sonderformen der Fortbewegung). Am Beispiel verschiedener Bewegungsarten sollen die Schüler durch Beobachtungsübungen einen Überblick über die unterschiedlichsten Fortbewegungsmöglichkeiten auf der Erde erhalten und Zusammenhänge zwischen Fortbewegung und Anpassung an den entsprechenden Lebensraum erkennen.
- Fortbewegung im Lebensraum Wasser
(z.B. Seelöwen, Pinguine, Biber, Otter...) An den hier vorhandenen Tierbeispielen sollen die besonderen Merkmale von Körperform, Gliedmaßen, Körperbedeckung etc. in ihrer Funktion für den Lebensraum Wasser erarbeitet sowie für ihre Möglichkeit der zusätzlichen Bewegung an Land beobachtet werden.
13.
Projekttage
ab 3. Schj bis Sek II
ganzjährig
nach Absprache mit den Zoolehrern
- Beobachtungsübungen zum Verhalten, zur Morphologie und Evolution spez. Tiergruppen
- Beobachtungsübungen; Forschungsorientiertes Arbeiten im Zoo
- Sonderthemen
- Ethologie im Zoo (vier- bis sechsstündiges Praktikum